Territorios de emancipación. Pedagogías críticas e insubordinación
Autor: Fernando D. Lázaro / ISBN: 978-631-91931-2-1 / Año: 2026
Serie: Debates sobre las educaciones populares y pedagogías críticas; coordinada por Fernando Lázaro, Ezequiel Alfieri y Fernando Santana.
Territorios de Emancipación. Pedagogías críticas e insubordinación en Nuestra América, de Fernando D. Lázaro, propone una reflexión urgente sobre el presente de las educaciones populares y las pedagogías críticas latinoamericanas. Frente a un escenario atravesado por nuevas formas de autoritarismo, individualización y fragmentación de los vínculos sociales, el autor recupera la potencia política de la educación como territorio de disputa, organización colectiva y transformación.
En diálogo con la tradición de Paulo Freire y con referentes del pensamiento crítico latinoamericano y contemporáneo, el libro revisa categorías heredadas y propone nuevas herramientas para pensar las luchas educativas actuales: los territorios de emancipación, la pedagogía de la implicación, las pedagogías oblicuas y la construcción de comunidades pedagógicas políticas.
Lejos de entender la educación popular como una tradición concluida o como un conjunto de métodos, Lázaro la piensa como una práctica viva que se construye en las escuelas, pero también en los barrios, las organizaciones sociales, los sindicatos, las experiencias comunitarias y todos aquellos espacios donde se producen saberes, vínculos y formas colectivas de resistencia.
Con prólogo de Henry Giroux, este libro invita a recuperar la capacidad de imaginar alternativas y a pensar las educaciones populares desde los desafíos concretos de nuestro tiempo: no como respuestas cerradas, sino como territorios desde los cuales volver a formular preguntas, disputar sentidos y construir otros futuros posibles.
Segundo volumen de la Serie “Debate sobre las Educaciones Populares y Pedagogías Críticas”, coordinada por Fernando Lázaro, Ezequiel Alfieri y Fernando Santana. La serie reúne libros breves orientados a favorecer la circulación y el debate en espacios de formación docente, universidades, organizaciones sociales, sindicatos, colectivos culturales y experiencias educativas territoriales.
Productos similares
